Titolo progetto: SCRATCH FOR THE WORLD Descrizione progetto: Il progetto Scratch "Scratch for the World" elaborato dalle alunne e dagli alunni della classe 5E utilizza il coding come strumento per esplorare tematiche globali, integrando competenze tecnologiche con obiettivi sociali e civici.
1. Obiettivi Didattici (Competenze STEM e Digitali)
Il progetto mira allo sviluppo del pensiero computazionale attraverso l'uso di Scratch:
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Logica e Algoritmi: L'uso di script complessi indica l'obiettivo di insegnare agli studenti come sequenziare eventi, gestire variabili e utilizzare cicli di controllo per risolvere problemi.
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Problem Solving: La strutturazione del progetto richiede la capacità di scomporre un problema complesso (la narrazione di un tema globale) in sotto-problemi programmabili.
2. Competenze Sociali
Le competenze sociali si manifestano nel processo di creazione e fruizione del progetto:
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Comunicazione Efficace: Il progetto è costruito per veicolare un messaggio, richiedendo agli studenti di pensare al destinatario e a come trasmettere informazioni in modo chiaro e coinvolgente.
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Collaborazione (Peer-to-Peer): Sebbene il file sia un output finale, la struttura tipica di questi progetti scolastici implica il lavoro di squadra, la revisione tra pari e la condivisione di risorse nel "community studio" di Scratch.
3. Competenze Civiche e Cittadinanza Globale
Il titolo "Scratch for the World" e i contenuti desumibili puntano verso la "Cittadinanza Digitale":
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Consapevolezza Globale: L'obiettivo è sensibilizzare gli studenti su sfide mondiali (come gli obiettivi dell'Agenda 2030), utilizzando il software non solo per svago ma come piattaforma di attivismo sociale.
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Uso Etico delle Tecnologie: Il progetto educa alla creazione di contenuti originali e al rispetto della proprietà intellettuale (attraverso il remix e la citazione delle fonti all'interno della piattaforma Scratch).
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Responsabilità: Gli studenti imparano che le loro creazioni digitali possono avere un impatto informativo e formativo sulla comunità, promuovendo un senso di responsabilità verso ciò che viene pubblicato online.
In sintesi, il progetto non è una semplice esercitazione di informatica, ma un percorso transdisciplinare dove il coding diventa un linguaggio per esprimere valori civici e analizzare criticamente la realtà globale.
Gli studenti: BENCIVENGA GIUSEPPE
CACCAVALLO ONOFRIO
CHIANESE CIRO
DI GIROLAMO AURORA
FERONE ABIGAIL
FRECCIARULO VINCENZO
HADZOVIC COSTANTINO
HADZOVIC VALENTINA
LESHI MORENA
LUBRANO MARIA
MARTORI LUCA
MOSCARIELLO FRANCESCA
MUSELLA SILVIA
PALUMBO VITTORIA
RUSSO ANTONIA
SCARPATO GIOVANNI
SCUOTTO GIUSEPPE
STORTO MAURIZIO JUNIOR
TESONE DANIELE
Istituzione scolastica: V CIRCOLO DIDATTICO MARIA MONTESSORI
Città e regione: GIUGLIANO IN CAMPANIA (Campania)
